Buntáistí agus Míbhuntáistí conspóideacha Tuismitheoireachta Ceadaithí

Buntáistí agus Míbhuntáistí conspóideacha Tuismitheoireachta Ceadaithí

San Airteagal seo

Cad atá ceadaitheach tuismitheoireacht ?

Tuismitheoireacht cheadaitheach nó neamhleithleach, mar a thugann an t-ainm le tuiscint, is ea nuair a leagann tuismitheoirí fíorbheagán teorainneacha nó teorainneacha lena gcuid leanaí, rud a ligeann dá leanaí sa deireadh gach rud is mian leo a dhéanamh.

B’fhéidir nach dtuigeann tuismitheoirí ceadaithe fiú go bhfuil siad ceadaitheach, mar gheall ar a lán cúiseanna is maith a gcuid cúiseanna a bheith ag iarraidh clabhsúr a bheith acu agus saor ó choimhlint caidreamh lena leanbh. Ach de réir mar a théann an t-am thart agus an leanbh ag tosú ag fás aníos, tosaíonn an fhianaise ar cheadaíocht a thaispeáint.

Is ábhar conspóideach í tuismitheoireacht cheadaithe go deimhin, agus is cinnte go bhfuil na míbhuntáistí níos tábhachtaí ná na buntáistí. Ar dtús, féachfaimid ar chuid de na buntáistí agus ansin na míbhuntáistí.

Má aithníonn tú aon cheann de na gnéithe seo i do cheann féin stíl tuismitheoireachta nó in iompar do linbh, ansin b’fhéidir go bhfuil sé in am a thabhairt faoi deara agus smaoineamh ar na hathruithe a d’fhéadfadh a bheith ag teastáil uait a dhéanamh.

Seo roinnt buntáistí agus míbhuntáistí a bhaineann le stíl tuismitheoireachta ceadaitheach

Buntáistí tuismitheoireachta ceadaithí

1. Is tosaíocht é an caidreamh

Tugann a lán tuismitheoirí ceadaithe tosaíocht dáiríre dá gcaidreamh lena gcuid leanaí agus déanann siad iarracht iad a dhéanamh chomh sásta agus is féidir. D’fhéadfadh sé seo tarlú mar thoradh ar imoibriú cúiteach a fhorbairt ar a gcuid míshásta féin nó caidreamh i bhfad i gcéin lena dtuismitheoirí nuair a bhí siad ag fás aníos. Níl siad ag iarraidh a gcuid leanaí a fheiceáil ag fulaingt nó a bhaint de mar a bhí siad, agus mar sin téann siad anonn go dtí an ceann eile.

2. Níl mórán coimhlinte ann

Is iondúil go seachnaíonn an tuismitheoir ceadaitheach coimhlint ar gach costas, mar sin tabharfaidh siad isteach cibé rud a theastaíonn ón leanbh. Ar an dromchla, is cosúil gur caidreamh measartha síochánta é seo agus an choimhlint is lú.

Ceann de na buntáistí a bhaineann le peirspictíocht tuismitheora leis an stíl tuismitheoireachta seo is ea go gcreideann siad nach bhfuil siad ag gortú a gcuid leanaí go mothúchánach nuair a thugann siad isteach gach a bhfuil de dhíth orthu.

3. Spreagtar an chruthaitheacht

Creideann roinnt tuismitheoirí ceadaithe go ligfidh siad dóibh saor-réim a ligean dá leanaí a gcuid cruthaitheachta a spreagadh . Tá siad ag iarraidh go mbeidh a gcuid leanaí saor-smaointeoireachta, gan na míbhuntáistí agus na bacainní ar aon teorainneacha. Tá sé seo ar cheann de na buntáistí is fearr a bhaineann le tuismitheoireacht cheadaitheach.

Cé go spreagfaidh na héifeachtaí dearfacha seo a bhaineann le tuismitheoireacht cheadaitheach duit smaoineamh ar an stíl tuismitheoireachta seo, tá roinnt míbhuntáistí tromchúiseacha ann freisin. Buntáistí agus míbhuntáistí tuismitheoireachta ceadaithe, caithfear smaoineamh ar an mbeirt chun tuiscint a fháil ar a bhfuil tú ag síniú suas.

Míbhuntáistí tuismitheoireachta ceadaithí

1. An streachailt cumhachta

Is í an cheist mhór maidir leis an stíl seo tuismitheoireachta ná 'cé atá i gceannas - an tuismitheoir nó an leanbh?'

Níos sine a fhaigheann an leanbh, is é is soiléire a thiocfaidh chun bheith go bhfuil an leanbh i gceannas go mór air. Foghlaimíonn an páiste go bhfuil an ba mhaith le tuismitheoir coimhlint a sheachaint , mar sin an nóiméad a bhfuil aon chomhartha tantrum nó argóint láidir ann, tabharfaidh an tuismitheoir gach a bhfuil nó a éilíonn an leanbh.

Má dhéanann an tuismitheoir iarracht a chos a chur síos i réimse éigin, d’fhéadfadh go mbeadh streachailt mhór chumhachta mar thoradh air mar tá an leanbh anois i dtaithí ar na seatanna a ghlaoch agus na rudaí a theastaíonn uathu a fháil.

An streachailt cumhachta

2. An chonspóid idir mianta agus riachtanais

Nuair a bheirtear leanaí, bíonn a gcuid mianta agus riachtanas an-simplí agus i ndáiríre bíonn siad comhionann go minic. Is é bia, codladh, glanadh, gean agus sábháilteacht gach leanbh a theastaíonn agus a theastaíonn uaidh.

De réir mar a théann siad in aois, áfach, tosaíonn deighilt idir na mianta agus na riachtanais. B’fhéidir go mbeadh leanbh óg ag iarraidh milseáin agus uachtair oighir a ithe an lá ar fad, ach i ndáiríre teastaíonn cothú sláintiúil uathu.

Teastaíonn duine níos sine agus níos críonna uathu chun iad a threorú agus an cothú cuí a sholáthar. Baineann sé seo go ginearálta le gach réimse eile. Sin é an fáth go bhfuil sé contúirteach ligean do gach duine atá ag iarraidh a iompar a chinneadh agus a dheachtú toisc go minic bíonn coimhlint mhíshláintiúil idir mianta agus riachtanais.

3. Easpa spreagtha

Nuair a fhásann leanbh suas le fíorbheagán teorainneacha nó teorainneacha, is minic go mbraitheann siad gan spreagadh, amhail is go bhfuil siad ag sileadh in aigéan mór deiseanna randamacha.

Mar sin féin, má leagann an tuismitheoir roinnt teorainneacha agus ionchais shoiléire, tugann sé deis don pháiste spriocanna réalaíocha a bheith aige laistigh de na paraiméadair sin. Fiú má fhéachann siad leis na teorainneacha a bhrú nó má roghnaíonn siad oibriú lasmuigh díobh, soláthróidh sé pointe tagartha luachmhar don leanbh fós.

Uaireanta braitheann leanaí le tuismitheoirí ceadaithe nach bhfuil cúram ar éinne treoirlínte a thabhairt dóibh.

4. Comhréitigh chriticiúla

B’fhéidir go bhfaighidh tuismitheoirí ceadaithe go mbíonn orthu comhréiteach a dhéanamh i gcónaí faoi rudaí atá an-tábhachtach dóibh. Féadfaidh siad ligean dá leanbh a bheith drochbhéasach agus dímheasúil ina leith ar mhaithe le radharc a dhéanamh.

Nó b’fhéidir go ligfidh siad don pháiste an iomarca ama a chaitheamh ar an idirlíon, ag féachaint ar scannáin mhillteach, seachas a gcuid oibre scoile a dhéanamh.

Cé go bhfuil meas mór ag an tuismitheoir ar ghráid mhaithe, chaithfí é sin a íobairt mar thoradh ar ligean don leanbh a roghanna féin a dhéanamh, fiú má tá na roghanna sin ciallmhar agus díobhálach don leanbh sa deireadh.

5. Easpa féin-disciplín

Toisc nach minic a dhéanann tuismitheoirí ceadaithe smacht a chur ar a leanbh go héifeachtach , bíonn sé deacair ar an leanbh féin-smacht a fhoghlaim. Is dóigh freisin go mbeidh sé deacair ar leanbh a thógtar i dtimpeallacht den sórt sin meas a bheith aige ar aon chineál disciplín, cibé acu ar scoil nó níos déanaí san ionad oibre.

Murab ionann agus a dtuismitheoirí, ní fhulaingeoidh a gcuid múinteoirí agus a gcuid bosses a n-easpa smachta agus a ndearcadh neamhbhríoch.

Is minic a chiallaíonn tuismitheoireacht cheadaithe nach bhfoghlaimíonn leanbh bunphrionsabal na cúise agus na héifeachta, agus an chaoi a bhfuil an tsochaí struchtúrtha ar rialacha agus rialacháin áirithe.

6. Línte doiléir idir an tuismitheoir agus an leanbh

Is mian maith agus iontach é a bheith i do chara le do leanbh, ach ag an am céanna, ní mór dóibh a thuiscint gur tusa an tuismitheoir fós agus dá bhrí sin tá ról difriúil agat seachas an leanbh.

Is é an ról atá agat struchtúr daingean slán a shocrú inar féidir le do leanbh aibíocht a fhorbairt agus a bhaint amach i dtimpeallacht ghrámhar shábháilte. Nuair nach bhfuil aon teorainneacha ann beidh claonadh ag an leanbh gníomhú amach chun iarracht a dhéanamh cá bhfuil na teorainneacha.

I ndeireadh na dála muinín agus meas baintear an bonn agus creimtear ar an dá thaobh agus is féidir le haidhm an tuismitheora cheadaigh caidreamh dlúth a bheith aige lena leanbh dul ar gcúl agus dul go géar.

Anois go ndearna tú machnamh ar na buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann le tuismitheoireacht cheadaitheach, ba cheart go mbeifeá in ann rogha eolasach a dhéanamh ar cheart duit an stíl tuismitheoireachta seo a ghlacadh nó nár cheart.

Cuir I Láthair: