Stíleanna Tuismitheoireachta Éagsúla: Údaraithe vs Údaraithe

Súil ar Dhá Stíl Tuismitheoireachta Éagsúla Údaraithe vs Údarúil

San Airteagal seo

Nach mbeadh sé iontach dá dtiocfadh lámhleabhar treoracha do gach nuabheirthe? Mar thuismitheoirí céaduaire, tá an oiread sin ceisteanna againn agus an oiread céanna imní faoin mbealach is fearr le cúram a thabhairt dár leanaí. Ní thagann deireadh leis na hábhair imní seo de réir mar a théann leanaí ar aghaidh chuig leanaí óga.

Déanaimid taighde ar stíleanna tuismitheoireachta éagsúla agus fiafraímid dár gcairde a bhí ann os ár gcomhair cad iad na moltaí atá acu. Má tá “Stíleanna Tuismitheoireachta” Googled agat, tá a fhios agat go bhfuil ró-ualach faisnéise ar an ábhar seo.

Labhraimís faoi dhá straitéis tuismitheoireachta a bhfaigheann a lán aire sna meáin na laethanta seo: údarásach agus údarásach . Cad iad agus an bhfuil ceann acu níos éifeachtaí ná an ceann eile?

Údar agus údarásach: Sainmhíniú

Is é bunús an dá stíl tuismitheoireachta seo an coincheap “rialú.” Ach tá difríochtaí móra eatarthu maidir leis an gcaoi a bhfeidhmíonn gach duine smacht ar an leanbh.

Úsáideann údarásach pionós agus treoracha aon-thaobh mar bhealach teagaisc; úsáideann údarásach an smaoineamh leanbh a mhúineadh chun an ceart agus an mícheart a aithint mar bhealach chun ceachtanna saoil a thabhairt.

Ar na bealaí seo, d’fhéadfaí a rá go n-úsáideann tuismitheoireacht údarásach fórsa seachtrach chun leanbh a mhúnlú, agus múineann tuismitheoireacht údarásach do pháiste a chiall inmheánach den rud atá ceart agus dearfach a fhorbairt chun cabhrú leo a bheith ina mbaill shláintiúla den tsochaí.

Tá an dá stíl ag brath ar fhigiúirí tuismitheoirí mar threoracha, ach ar bhealaí atá an-éagsúil.

Is tuismitheoireacht údarásach tuismitheoireacht ó thaobh daonlathach

Is fiefdom an teaghlach, le tuismitheoirí mar Rí agus Banríon agus leanaí mar serfs. Nó, smaoinigh ar do theaghlach mar aonad míleata, agus tusa mar Ghinearál, ag déanamh na rialacha d’fhonn uachtanna do shaighdiúirí a lúbadh i gcruth.

Maidir le tuismitheoirí údarásacha, creideann siad go bhfuil sé seo chun leasa an linbh, go bhfuil an leanbh féinfhreastail agus nach bhfuil aon chiall inmheánach ceart nó mícheart aige. Caithfidh sé foghlaim ó fhigiúr údarásach, sa chás seo, a thuismitheoirí, conas an nós sin a chailliúint agus a bheith ina bhall táirgiúil den tsochaí.

Beidh an tuismitheoir údarásach ag brath seachtrach fórsaí chun an leanbh a theagasc agus a rialú. D’fhéadfadh go n-áireofaí orthu seo:

  • Smacht coirp, mar shampla casta.
  • Rialacha dochta neamh-soshannta, pionóis agus iarmhairtí a chuirtear i bhfeidhm gan aon phlé a dhéanamh ar an réasúnaíocht atá taobh thiar díobh
  • Úsáid go minic an abairt “Mar gheall go ndúirt mé sin!” nuair a chuireann an leanbh ceist ar iarratas ó thuismitheoirí.
  • Teicnící comhéigneacha chun a chur ar an leanbh an rud a theastaíonn ón tuismitheoir a dhéanamh

Cé go bhféadfadh sé seo leanbh a thabhairt ar aird a chomhlíonann rialacha teaghlaigh agus ar cosúil go bhfuil sé disciplínithe go maith, féadann sé leanbh (agus duine fásta níos déanaí) a thabhairt ar aird nach raibh deis aige tuiscint inmheánach ar uacht agus rialú saor a fhorbairt.

Iarmhairtí tuismitheoireachta údarásacha

Iarmhairtí tuismitheoireachta údarásacha

Is é an rud a tharlódh leis an stíl tuismitheoireachta seo ná go n-éireoidh an leanbh / duine fásta óg pléadálaí daoine, ag brath ar fhoinsí seachtracha chun a mbraistint féin a cheadú. Nó, is féidir le leanbh a bheith mar thoradh ar thuismitheoireacht údarásach éirí amach i gcoinne údaráis , de réir mar a d’fhorbair siad distaste d’aon duine a mheasann siad a bheith mar fhigiúr údaráis.

Is é an t-eispéireas atá acu ná a bheith foighneach agus lá amháin éiríonn siad i gcoinne an róil sin ar cuireadh iallach orthu. (Tá sé seo díobhálach go háirithe nuair a théann an duine fásta óg seo isteach sa lucht saothair agus nuair is gá dó tuairisc a thabhairt do shaoiste nó do dhuine eile atá níos airde ar an ordlathas.) Nó, is daoine iad a fhorbraíonn saineolaí sneaking scileanna , ag rá rud amháin leis an tuismitheoir údarásach ach ag déanamh an iompair gan iarraidh ar an glic. Sampla de seo is ea an comhrá réamhdhinnéir seo a leanas idir an tuismitheoir agus an leanbh:

Páiste: Tá ocras orm. An féidir liom fianán a bheith agam?

Tuismitheoir: Níl.

Páiste: Cén fáth nach bhfuil? Tá ocras orm.

Tuismitheoir: Dúirt mé nach raibh. Ná fiafraigh arís.

(Fanann an páiste go dtí go mbeidh an tuismitheoir as an gcistin agus go dtéann sé isteach sa phróca fianán chun fianán a sháithiú, é a ithe faoi rún agus le ciontacht mhór.)

Baineann tuismitheoireacht údarásach le compás morálta inmheánach an linbh a fhorbairt

Sa chás seo, bíonn na tuismitheoirí ag brath ar chumarsáid chothrom agus iad ag cumadh tuairimí a bpáiste ceart agus mícheart. Díríonn siad ar an gceist idir lámha seachas ar theaghlach scuabtha aon-riail amháin. Tógann siad am chun a mhíniú don leanbh cad agus cén fáth a mbíonn iarmhairtí ar iompraíochtaí áirithe.

Fásann an páiste le mothú dearfach fúthu féin, fiú agus iompar diúltach á thaispeáint aige, toisc gurb é teachtaireacht na dtuismitheoirí “go bhfuil iompar mícheart” agus ní “tá tú mícheart é sin a dhéanamh.”

Ní chiallaíonn tuismitheoireacht údarásach gur disciplín saor in aisce do chách é an disciplín

A mhalairt ar fad, braitheann an stíl tuismitheoireachta seo ar chomhsheasmhacht agus é á fhorfheidhmiú teorainneacha agus teorainneacha , ach teanga a úsáid ionas go dtuigeann an páiste cén fáth go bhfuil siad seo i bhfeidhm.

Mothaíonn leanaí go bhfuil siad cumhachtaithe agus sábháilte nuair a thógtar iad san atmaisféar seo, i gcomparáid leis an stíl údarásach tuismitheoireachta ina bhfuil an chumhacht go léir ag tuismitheoirí agus ina mothaíonn an leanbh go bhfuil sé gan chumhacht (rud a fhágann go bhfuil eagla air).

I measc roinnt teicnící údarásacha tuismitheoireachta tá:

  • Forfheidhmiú soiléir maith ar rialacha le míniúcháin an othair má chuireann an leanbh ceist orthu
  • “Pionóis” neamhfhisiceacha (nó ina ionad sin, “iarmhairtí loighciúla gan meas a bheith acu ar rialacha”) amhail am-chaitheamh nó cailliúint pribhléidí
  • Is treoir mhín é an tuismitheoir, ní rialóir ag tafann
  • Go leor sóisialú ionas go bhfoghlaimíonn an páiste an rud is gá agus is gá le haghaidh caidreamh sláintiúil
  • Samhaltú iompraíochtaí agus luachanna is mian le tuismitheoirí a fheiceáil ina leanbh

Is gnách go n-éiríonn leanaí a thógann tuismitheoirí ag baint úsáide as an stíl údarásach tuismitheoireachta athléimneach go mothúchánach , daoine fásta ionbhácha a bhfuil tuiscint níos airde acu ar fhéinmheas agus níos lú minicíochta dúlagar.

Cuir I Láthair: