Blianta Cognaíocha: An Aois is measa le haghaidh Colscartha do Leanaí

Blianta Cognaíocha: An Aois is measa le haghaidh Colscartha do Leanaí

San Airteagal seo

Síceolaí luath-20ú haois um fhorbairt leanaí ab ea Jean Piaget a d’fhoilsigh céimeanna na forbartha intleachtúla agus cognaíche i 1936. Éilíonn a theoiric go bhfuil ceithre chéim a bhaineann go sonrach le haois in conas a fhoghlaimíonn agus a fheiceann leanbh an domhan timpeall orthu.

Agus an aois idir 2 agus 4 a mheas an aois is measa le haghaidh colscartha do leanaí den chuid is mó, toisc gurb é seo an t-am nuair a imríonn a dtuismitheoirí an ról is práinní agus iad ag fás aníos.

Tar éis an tsaoil, a leanbh daonna , de réir Piaget, foghlaimíonn sé trí bhreathnóireacht agus aireachtáil. Cruthaíonn sé próisis smaoinimh ina n-inchinn, bunaithe ar réaltachtaí a thimpeallachta.

Ag brath ar cén chéim ina bhfuil an leanbh faoi láthair, foghlaimíonn siad rudaí difriúla a rachadh i bhfeidhm ar a meon ginearálta don chuid eile dá saol.

Tá léirithe fisiciúla ar cholscaradh . Bíonn lánúineacha ag troid, ag argóint, nó ag neamhaird a chéile. Tá dúlagar nó fearg orthu, rud a léiríonn ar bhealaí éagsúla freisin agus is mór an tionchar a bhíonn ag colscaradh ar leanbh.

Má tá na tuismitheoirí scartha, bogtar na páistí timpeall ar airíoch éagsúla ó strainséirí go baill eile den teaghlach agus déanann a dtuismitheoirí a saol a réiteach. Leanaí, go háirithe an déagóirí óga, ní féidir glacadh leo tairiseach seo athrú ar a dtimpeallacht teaghlaigh agus is é sin an aois is measa le haghaidh colscartha do leanaí.

Frithghníomhartha leanaí ar cholscaradh de réir aoise

Tá an éifeachtaí colscartha ar leanaí athraíonn sé ó leanbh go leanbh . Mar sin tá sé dodhéanta go leor a thabhairt i gcrích cén aois is measa le haghaidh colscartha do leanaí.

Mar sin féin, más féidir linn teoiric Piaget maidir le forbairt chognaíoch a úsáid, is féidir linn tuairimíocht a fháil bunaithe ar a gcéim foghlama agus ar léirithe an cholscartha. Agus, is féidir linn tionchar an cholscartha ar leanaí a bhaint amach.

Chomh maith leis sin, is féidir linn an asbhaint sin a úsáid chun an aois is measa le haghaidh colscartha do leanaí a chinneadh.

Céim preoperational agus colscaradh

Tá an céim preoperational tosaíonn sé thart ar dhá bhliain d’aois agus maireann sé go dtí seacht mbliana d’aois. Má táimid ag féachaint ar na héifeachtaí a d’fhéadfadh a bheith ag colscaradh ar leanaí óga, is é seo an céim na foghlama gur gá dúinn a mheas mar an an aois is measa maidir le colscaradh do leanaí .

Príomhghnéithe na céime preoperational

1. Céatadán

Tá sé claonadh chun díriú ar ghné amháin den staid ag an am .

Féadfaidh siad fócas a athrú go tapa. Ach níor fhorbair smaointeoireacht chomhthreomhar go fóill chun ligean do smaointeoirí smaoineamh faoin maitrís chasta a d’fhéadfadh dul i gcion ar chás áirithe nó nach bhféadfadh.

I dtéarmaí níos simplí, is rud amháin go litriúil rud amháin, mar shampla bia le hithe, amháin.

Is cuma cén cineál bia atá ann, bíodh sé salach nó ná bíodh, nó cá as a tháinig sé. Roinnt leanaí féadfaidh freisin bia a cheangal leis an ocras . Braitheann siad ocras agus bíonn riachtanas bunúsach acu rudaí, bia nó eile, a chur ina mbéal chun faoiseamh a thabhairt dó.

I cás colscartha , má fheiceann siad a dtuismitheoirí ag troid, déanann siad breithneoidh é cineál gnáthchumarsáide . Má tá foréigean corpartha i gceist, ansin críochnóidh siad ag foghlaim go bhfuil iompar den sórt sin inghlactha go leor.

2. Egocentrism

Le linn na haoise seo, teipeann ar leanaí chun tuairimí daoine eile a mheas . Is le linn na céime seo freisin a fhoghlaimeoidh leanbh céim amach uaidh agus smaoineamh ar “dhaoine eile” ina dtimpeallacht.

Ceann de na héifeachtaí colscartha is coitianta atá ag leanaí ná a tuairimíocht gurb é gach rud an locht atá orthu . Chiallódh an t-iompar egocentric a léiríodh le linn na céime seo go bhfuil baint dhíreach ag gach rud, lena n-áirítear a spat tuismitheoirí.

Féadfaidh sé a bheith cruinn nó nach bhfuil, ach a leanbh beidh cinnte braithim gur fírinne é , mar is í seo an aois is measa le haghaidh colscartha do leanaí.

3. Cumarsáid

Le linn na céime seo, déantar cainte a fhorbairt chun smaointe an linbh a sheachtrú. Níl siad in ann coincheapa casta mar chomhréiteach agus taidhleoireacht a thuiscint.

Ach, foghlaimíonn siad go ag rá rud amháin nó ceann eile freagraí difriúla a mhúscailt ó dhaoine. Dhéanfadh sé seo déan iad a chomhghaolú cainte agus idirghníomhú le daoine eile.

Chomh maith leis sin, múineann sé dóibh bréag a dhéanamh chun frithghníomhartha díobhálacha a bhí acu roimhe seo a sheachaint tar éis frása áirithe a rá.

Tuismitheoirí , ag dul trí cholscaradh, luíonn siad i gcónaí lena gcuid leanaí , ag brath ar an aois is measa le haghaidh colscartha do leanaí nó nach ea.

In iarracht iad a chosaint ar réaltacht, tuismitheoirí de ghnáth dul i muinín bréaga bána . Piocann leanaí áirithe air agus foghlaimíonn siad bréag. Tá sé ar cheann de na héifeachtaí díobhálacha a bhíonn ag colscaradh ar leanaí.

4. Ionadaíocht siombalach

Ionadaíocht siombalach

Tosaíonn siad ag nascadh siombailí, focail (labhartha), agus rudaí óna chéile. Is anseo freisin a thosaíonn siad aithint an tábhacht a n-airíoch . Bíonn a gcuid bannaí le airíoch (ní tuismitheoirí de ghnáth) sainiúil agus ní instinctual amháin.

Tosaíonn siad ar an eolas go bhfuil a tugann duine ar leith aire dóibh nuair a bhíonn siad gortaithe, ocras nó eagla.

Cruthaíonn scaradh mar gheall ar cholscaradh dícheangal idir an tuismitheoir agus an leanbh.

Ansin arís, tá roinnt tuismitheoirí atá pósta go sona sásta ró-ghnóthach le gníomhaíochtaí eile chun bodhraigh le tógáil leanaí. Is ag an bpointe seo a chinneann leanbh cé hé an fíor-mháthair chearc ina saol.

Bíonn tuismitheoirí mar thoradh ar cholscaradh bheith i staid mheabhrach éagobhsaí cosúil le dúlagar nó imní, nó níl siad ann díreach mar gheall ar scaradh. Dhéanfadh iompar na dtuismitheoirí seo tionchar a imirt ar an leanbh chun ceangaltán tuismitheoirí a fhorbairt le daoine eile nó aon duine ar chor ar bith .

Cruthaíonn tuismitheoirí atá ag colscaradh ag an aois seo bacainn idir an tuismitheoir agus an leanbh.

5. Lig súgradh

Seo an aois nuair a leanaí óga agus leanaí tosú rólghlacadh samhlaíoch . Imríonn siad agus ligeann siad mar dhochtúirí, máithreacha, nó capaillíní feabhsaithe go draíochtúil. Bíonn tionchar mór ag a dtimpeallacht ar an duine ar mhaith leo a bheith.

Má fheiceann siad daoine fásta, a dtuismitheoirí, go háirithe, ag gníomhú go diúltach mar thoradh nádúrtha ar cholscaradh, mheasfadh leanaí gurb é sin an t-iompar inmhianaithe i measc daoine fásta. Má tá na páistí atá sean go leor chun tuig an bhrí atá le colscaradh agus scaradh tuismitheoirí , bheidís cúlú go domhain imirt a ligean bíodh a meicníocht cosanta .

D’fhéadfadh fadhbanna síceolaíochta a bheith mar thoradh air sa todhchaí. Cad é an aois is measa le haghaidh colscartha do leanaí ná seo?

Bí ag faire freisin: 7 Cúiseanna is Coitianta le Colscaradh

Céimeanna eile d’fhorbairt leanaí Piaget

1. Céim Sensorimotor

Tosaíonn an chéim seo ag breith go dtí dhá bhliain d’aois.

Tá an díríonn an páiste ar ag rialú a gcuid matáin le haghaidh gluaiseacht mótair . Malartaíonn siad idir a riachtanas instinctach dramhaíl a ithe, a chodladh agus a scaoileadh amach agus rialú mótair a chleachtadh. Déanann siad iarracht gach rud a fhoghlaim trí bhreathnóireacht agus ansin déan iarracht é trí thriail agus trí earráid.

Níl mórán colscartha agus a éifeacht ar leanaí ag an aois seo.

Más féidir leis na tuismitheoirí socrú isteach i foirm na normalachta roimh an gcéim réamhoibrithe, foghlaimeoidh an leanbh a staid uathúil i measc a chomhghleacaithe, agus eascróidh na héifeachtaí díobhálacha as sin.

Tá an éifeachtaí colscartha ar leanaí óga maidir lena bhforbairt mhótair fánach , ach a luaithe a théann siad isteach sa chéim réamhoibrithe, athraíonn rudaí.

2. Céim oibríochta coincréite

Tosaíonn an chéim seo timpeall a seacht go dtí 11 bliana d’aois.

Leanaí ag déileáil le colscaradh ag an aois seo tuigfidh siad an staid idir a dtuismitheoirí agus an tionchar a imríonn sé go díreach ar a saol. Agus, maidir leis an aois is measa maidir le colscaradh do leanaí, tagann an chéim seo isteach mar dhara háit .

Ag an bpointe seo, tá siad ag daingniú tuiscint loighciúil agus theoiriciúil an domhain agus an bhaint atá acu leis.

Tá cás suaiteach cosúil le colscaradh mearbhall ar thrámach do leanbh.

Mar sin féin, ní bheidh sé chomh dona leo siúd a mbeidh tionchar orthu le linn na céime réamhoibrithe.

3. Céim fhoirmiúil oibríochta

Tosaíonn an chéim seo ón ógántacht go dtí an aosacht.

Is droch-mheascán é páistí agus colscaradh , ach tá leanaí ag an aois seo níos féinfhiosraí agus tá siad tosaithe ar a saol féin a thógáil neamhspleách ar theaghlach a dtuismitheoirí.

Maidir leis an aois is measa maidir le colscaradh do leanaí, tagann sé seo isteach go deireanach. Ach níl aon aois “mhaith” ann maidir le colscaradh maidir le do pháistí. Ach amháin má tá siad ag maireachtáil le tuismitheoir maslach ó bhéal, go fisiceach agus go gnéasach, tá aon éifeachtaí dearfacha eile a bhaineann le colscaradh ar leanaí.

Cuir I Láthair: